Gutscheinbedingungen

*Gültig bis 20.07.2026 auf alle Bücher. Ausgeschlossen sind Zeitschriften, Prozentbücher und Abos | Einlösbar in allen Buchhandlungen von Orell Füssli, Barth Bücher, Buchladen Rapunzel, Papeterie Köhler, Schuler Orell Füssli, Stauffacher und ZAP unter Vorweisung des Gutscheins, auf www.orellfüssli.ch durch Eingabe des Gutscheincodes. Beim Service „eBooks verschenken“ und bei eBook-Käufen via eReader nicht einlösbar | Mindesteinkaufswert: Fr. 30.- | Nicht mit anderen Rabatten kumulierbar.

Produktbild: The Flows of Transnationalism

The Flows of Transnationalism Questioning Identities and Reimagining Curriculum

Fr. 253.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.12.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

266

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/2 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-64323-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.12.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

266

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/2 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-64323-2

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: The Flows of Transnationalism
  • 1- Navigating Identities: Narratives in Transnational Spaces; Section I: Identities and Complexities of Being: Questioning "Koreanness"; 2-Cultural Translation: Exploring the Edge of Cultural Identity in Transnational Spaces; 3- Disciplinary Construction of "Koreanness": Living in the Panopticons; 4- Collective Memory, Nationalistic Curriculum, and Subjectivity; Section II: Korea's Intellectual Heritage, Epistemologies, and Identity Constructions; 5- Seodang (Village Schools): A Pilgrimage toward Knowledge/Action and "We-Ness" in the Community; 6- Dasanhak: (Dasan Studies): Revisiting Human Nature, Knowledge, and Justice; 7- Donghak (Eastern Learning): Self/Other, Spirituality, and Social Transformation; Section III: Aspects of Transcultural Conversations and Representations; 8- Muwi (non-action) Philosophy: Rethinking "Actions" in School Reform; 9- Non-Violencing: Imagining Non-Violence Pedagogy with Laozi and Deleuze; 10- (Im)possible Identity: Autoethnographic (Re)Presentations; 11- Complicated Narratives of Identities: Creating Open Spaces in Transcultural Conversations;