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Engaging Musical Practices A Sourcebook for Middle School General Music

Fr. 55.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

02.12.2021

Herausgeber

Burton Suzanne L.

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

282

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.7 cm

Gewicht

517 g

Auflage

2 Auflage Second Edition

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4758-5126-7

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

02.12.2021

Herausgeber

Burton Suzanne L.

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

282

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.7 cm

Gewicht

517 g

Auflage

2 Auflage Second Edition

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4758-5126-7

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Engaging Musical Practices
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  • Preface
    Suzanne L. Burton
    Acknowledgements
    Chapter 1: Celebrating Early Adolescence
    Krystal Rickard McCoy
    Chapter 2: Exceptionalities in Adolescence
    Kimberly A. McCord
    Chapter 3: Adolescents and Singing
    Joshua Palkki
    Chapter 4: Guitar for the Middle School Classroom
    Scott Burstein and Martina Vasil
    Chapter 5: Early Keyboard Experiences to Inspire Musicianship
    Suzanne L. Burton
    Chapter 6: Drumming and Percussion
    Gareth Dylan Smith and Brian Bersh
    Chapter 7: Toca el ukulele: Songs in Spanish and the Ukulele
    Robin Giebelhausen
    Chapter 8. Ideas for Instrumental Music Making
    Patricia Shehan Campbell and Lee Higgins
    Chapter 9: Music Technology in the Middle School General Music Classroom
    James Frankel
    Chapter 10: Informal, Intuitive, Interdisciplinary, & Interactive: Middle School General Music with a Twist
    Gena R. Greher
    Chapter 11: Songwriting and the Importance of Classroom Community
    Mark C. Adams
    Chapter 12: Co-Creating Musicals with Middle School Students
    Heather Wadler
    Chapter 13: Bridging Practices: Infusing General Music into the Choral Classroom
    Aimee Pearsall
    Chapter 14: Did Students Learn What I Think I Taught Them? Assessment of Musical, Standards-based Learning in Middle School General Music
    Alden H. Snell II
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    About the Authors