Abrir una lata de gusanos Percepciones y prácticas de los maestros en Terranova y Labrador incorporando el papel de un terapeuta
-
- Spanisch ausgewählt
Fr. 68.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.02.2022
Verlag
Ediciones Nuestro ConocimientoSeitenzahl
160
Maße (L/B/H)
22/15/1 cm
Gewicht
256 g
Sprache
Spanisch
ISBN
978-620-3-23088-8
Para atender a las necesidades sociales, emocionales y de comportamiento en un aula inclusiva, los maestros pueden adoptar una función terapéutica. Esta investigación examina si los participantes adoptan realmente un papel terapéutico, sus creencias sobre las relaciones entre estudiantes y maestros, si proporcionan intervenciones en cuestiones personales y si se les instruye en habilidades sociales, emocionales y de comportamiento. Los hallazgos muestran que los maestros adoptan un papel académico además de un papel terapéutico, creen que las relaciones estudiante-profesor son importantes, se les aborda sobre cuestiones personales y se les instruye sobre habilidades sociales, emocionales y de comportamiento. Hablar y escuchar se utilizan comúnmente para proporcionar apoyo, típicamente excluyendo los objetivos curriculares formales. Se consideran los desafíos de proporcionar temas de apoyo de primera línea que pueden ser compartidos dentro de una relación establecida entre estudiante y maestro. A su vez, se sugiere el apoyo a los maestros que decidan brindar apoyo para cuestiones personales en el aula dentro de una función terapéutica, incluidas las recomendaciones de apoyo y remisión relacionadas con situaciones sociales, emocionales o de comportamiento específicas que puedan surgir en la comunidad escolar.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.