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Produktbild: Das Politische in der Demokratiebildung

Das Politische in der Demokratiebildung Zu Partizipation und Handlungsräumen mündiger Bürger*innen

Fr. 41.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

26.08.2022

Abbildungen

11

Herausgeber

Susanne Reitmair-Juárez + weitere

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

21.1/15.2/1.5 cm

Gewicht

289 g

Sprache

Deutsch, Englisch

ISBN

978-3-7344-1484-8

Beschreibung

Portrait

Susanne Reitmair-Juárez,
MA, ist Politikwissenschaftlerin und seit 2021 Doktorandin an der Universität Innsbruck. Davor war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Demokratiezentrum Wien. Aktuelle
Arbeitsschwerpunkte sind unter anderem Konzepte von Citizenship und Partizipation, Nachrichtennutzung von jungen Bürger*innen, Politische Bildung und
Verschwörungsmythen..
Dirk Lange
ist Professor für die Didaktik der Politischen Bildung. Er lehrt an der Universität Wien und der Leibniz Universität Hannover und leitet das Demokratiezentrum Wien.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

26.08.2022

Abbildungen

11

Herausgeber

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

21.1/15.2/1.5 cm

Gewicht

289 g

Sprache

Deutsch, Englisch

ISBN

978-3-7344-1484-8

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag
Eschborner Landstraße 42-50
60489 Frankfurt
DE

Email: info@wochenschau-verlag.de

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  • Produktbild: Das Politische in der Demokratiebildung
  • Einleitung
    Susanne Reitmair-Juárez, Dirk Lange

    Reflexionen über zentrale Konzepte für Demokratie und Politische Bildung

    Reflexionen zum Verhältnis von Macht, Mündigkeit, Bürgerbewusstsein und Citzenship im Kontext politischer Bildung
    Waltraud Meints-Stender, Dirk Lange

    The crisis of democracy under neoliberal globalisation and the potential role of education in counteracting it
    Marco Mogiani

    Performativität, Acts und Alltag in der Migrationsgesellschaft Gedanken zu Inclusive Citizenship Educatio
    Malte Kleinschmidt, Dirk Lange

    Forschung zu Politischer Bildung an österreichischen Schulen

    Citizenship Education als Beziehungspraxis.
    Inklusion und Partizipation junger Bürger*innen am Beispiel von 1:1-Mentoring in der Primarstufe
    Sarah Straub

    Politische Bildung als Ermächtigung zu politischem Handeln?
    Schulische Praxis zwischen Anspruch und Wirklichkeit
    Thomas Stornig

    Differenzierte Handlungsräume und Teilhabemöglichkeiten der Zivilgesellschaft

    „Ich finde es schade, dass ich nicht mehr öffentlich auftrete“
    Sexismus und der Online-Rückzug von Frauen in die politische Passivität
    Susanne Reitmair-Juárez, Johanna Taufner

    Jung und widerständig: Die Fridays for Future-Bewegung
    Antje Daniel

    Freiwilliges Engagement im Bereich Flucht und Asyl
    Auseinandersetzungen um Handlungsmacht, Hierarchien und (De)Politisierung
    Miriam Haselbacher, Helena Segarra

    Perspektiven der Demokratiebildung

    Zivilgesellschaft gegen Regierung: „Hilfe vor Ort“ als Antwort auf Flucht
    Sieglinde Rosenberger

    Demokratiebildung by doing
    Versuch über das Politische in der politischen Bildung
    Thomas Hellmuth