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Produktbild: Kinder psychisch erkrankter Eltern

Kinder psychisch erkrankter Eltern

Fr. 51.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.03.2023

Abbildungen

20 schwarz-weiße Abbildungen

Herausgeber

Sabine Wagenblass + weitere

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

236

Maße (L/B/H)

23.8/16.8/1.7 cm

Gewicht

520 g

Farbe

Rost / Messing

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6054-5

Beschreibung

Rezension

[…] Die insgesamt 20 Autor:innen leisten mit ihrer Publikation einen sehr wichtigen Beitrag zur Professionalisierung […]. Zuletzt sei bemerkt, dass sich das Buch sehr gut lesen lässt. Das Durcharbeiten bereitet Freude. Die Übersichtlichkeit, die klare Struktur, Hinweise auf weiterführendes Material und Reflexion sorgen für umfassenden Erkenntnisgewinn.

Portrait

Sabine Wagenblass ist Professorin an der Fakultät Gesellschaftswissenschaften im Studiengang Soziale Arbeit an der Hochschule Bremen. Ausserdem ist Sabine Wagenblass Ansprechperson der BAG KiPe, Kinder psychisch erkrankter Eltern, und leitet die Weiterbildung zur Sozialpsychiatrischen Fachkraft in der Arbeit mit Familien..Prof. Dr. Christian Spatscheck ist Professor für Theorien und Methoden Sozialer Arbeit an der Hochschule Bremen.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.03.2023

Abbildungen

20 schwarz-weiße Abbildungen

Herausgeber

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

236

Maße (L/B/H)

23.8/16.8/1.7 cm

Gewicht

520 g

Farbe

Rost / Messing

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6054-5

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • Produktbild: Kinder psychisch erkrankter Eltern
  • Einleitung 11Sabine Wagenblass und Christian SpatscheckSEHEN 16Die Entdeckung der Kinder als betroffene Angehörige 17Sabine WagenblassDie Psychiatriereform: Die Familie wird zum zentralen Ort des Genesungsprozesses 17Kinder als die kleinen vergessenen Angehörigen 18Von der Risikoperspektive zur Resilienzforschung 20Der systemische Blick auf psychische Erkrankungen: Niemand ist allein krank! 21Hilfen über Systemgrenzen hinweg – Fazit 27Der disziplinäre Blick der Sozialen Arbeit: 30Sabine AderEinleitung: Jugendhilfe als eine pädagogische Profession mit fachspezifischer Diagnostik 30Sozialpädagogisches Verstehen und Diagnostizieren – der disziplinäre Blick 33Fallverstehen und Diagnostik als dialogischer Prozess: Herausforderungen 40Fazit 43WISSEN 47Psychische Störungen im Überblick und ihre Auswirkungen auf Kinder 48Jeannette Bischkopf und Ruth BöhmEinleitung 48Definition und epidemiologische Daten psychischer Störungsbilder 49Häufige psychische Störungen 50Fazit 58Traumatisierte Eltern: 63Michael HippWas ist ein Trauma? Definition und Ätiologie 63Biopsychosoziale Folgen von Traumatisierungen 64Traumaspezifische Belastungen des elterlichen Fürsorgeverhaltens und der frühkindlichen Bindungsentwicklung 74Vertrauen schaffen, Stress reduzieren, Resonanzfähigkeit erhöhen – Fazit 75Grundlagen der Entwicklungspsychologie und Bindungsforschung 78Ute ZiegenhainPsychobiologische Regulation in der Bindungsbeziehung 78Dysfunktionale Regulation in der Bindungsbeziehung 79Entwicklungsrisiken von Kindern psychisch und suchterkrankter Eltern 84Individuelle Unterschiede 85Entwicklungsalterabhängige Auswirkungen 86Frühe Hilfe reduziert Risiken – Fazit 87Grundlagen der Beziehungsgestaltung 93Maite Gabriel und Silke Birgitta GahleitnerOffene und sensible Hilfen – Fallgeschichte 93Theoretische Hintergrundkonzepte 95Bedeutung für die konkrete Arbeit mit den Kindern 97Fazit 101Grundlagen der Hilfeplanung und des Schutzauftrags 107Reinhold SchoneFamilien mit psychisch kranken Eltern – eine multiprofessionelle Herausforderung 107Hilfe und Schutz – zum Auftrag der Jugendhilfe 108Fazit 116Rechtliche Grundlagen der Angebote von Gesundheits- und Jugendhilfe 120Andrea KliemannRisiken wahrnehmen – Einleitung 120Gesetzliche Rahmenbedingungen der beteiligten Hilfesysteme 121Kommunikation zwischen den Hilfesystemen 129Spezifische Bedarfe ausloten – Fazit 131HANDELN 133Kooperation – Grund lagen für eine Zusammenarbeit verschiedener Hilfesysteme 134Mike SeckingerKomplexität und Spezialisierung – Einleitung 134Kooperation – ein professionelles Verfahren 136Organisationsverantwortung für gelingende Kooperationen 137Voraussetzungen auf der Ebene der Mitarbeitenden 139Die Kooperationsgruppe selbst 140Politische und administrative Strukturen schaffen – Fazit 141Eltern stärken 144»Die elterliche Stimme bewahren« – Neue (verbindende) Autorität in der Erziehung 145Ilke CroneFamilien in systemischer Perspektive – Einleitung 145Neue (verbindende) Autorität – eine Frage der Haltung 146Haltung in Handlung übersetzen 148Starke Netzwerke – handlungsfähige Eltern 150Handlungsfähig und stark – trotz psychischer Erkrankung 151In Beziehung – stark 152Ein Gewinn für alle – Fazit 153Die Entwicklungs botschaft hinter dem Verhalten verstehen: 155Inge NowakDer Blick auf elterliches Verhalten – Einleitung 155Grundlagen der Marte-Meo-Beratung 156Folgen und Leiten – ein Balanceakt in der Erziehung 157Der Beratungsprozess 158Veränderung im Tun entwickeln 159Sich sehen heißt sich verändern 162Beobachten, üben, umsetzen – Fazit 162Kinder stärken 165Patenschaften für Kinder psychisch erkrankter Eltern 166Ortrud BeckmannEinleitung 166Die elterliche Krise ist zugleich eine Krise für das Kind 167Vorbereitung und Prüfung der Pat*innen 168Die Anfragen der Eltern für eine Patenschaft 169Vertrag und Verhaltenskodex als Fundament der Patenschaft 171Das Kooperationsviereck und Begleitung der Patenschaften 172Zusätzliche Gruppenangebote – Fazit 173Kidstime-Workshops 176Klaus Henner SpierlingDie Geschichte von »Kidstime« 176Die Kidstime-Workshops – Grundideen, Abläufe und Wirkungen 177Fazit 182Familien stärken 184Mentalisierungsbasierte Familieninterventionen 185Albert LenzResilienz und Mentalisierungsfähigkeit 185Mentalisierungsbasierte Interventionen – Haltung und Technik 187Mentalisierungsbasierte Interventionen bei Kindern psychisch erkrankter Eltern und ihren Familien 188Fazit 191CHIMPS – ein Ansatz der familienbezogenen Interventionen 194Silke Wiegand-GrefeKinder psychisch kranker Eltern – eine einführende Perspektive der Versorgung 194Der familienorientierte Ansatz CHIMPS 195Weiterentwicklung des Ansatzes in passgenaue Versorgungsformen in CHIMPS-NET 197Prävention, Gruppenintervention und Psychotherapie – Fazit 199Familienrat – Stärkung von Familien und ihrer Ressourcen in Hilfeplanungsprozessen 203Martina KrienerEntwicklung von Resilienz – Einleitung 203Entwicklung und konzeptionelle Rahmung des Familienrats 204Der Familienrat: Charakteristika und Ablauf 205Evaluationseinblicke und Bemerkenswertes 208Stress senken und Sicherheit geben – Fazit 210Fachkräfte stärken 213Fachkräfte stärken durch Weiterbildung 214Stefan GesmannHerausforderungen und Paradoxien in der täglichen Sozialen Arbeit 214Was angehende Fachkräfte hierfür mitbringen 215Weiterbildung als die Welt dazwischen 217Zur Notwendigkeit von Maßnahmen der Transferförderung 219Fazit: (Ein-)Blick in die Praxis 221Selbstfürsorgestrategien für Fachkräfte 224Petra Hofmann und Margarete UdolfSelbstfürsorge im Arbeitsfeld mit psychisch erkrankten Personen 224Psychisch belastete Familien – belastete Fachkräfte? 226Lernen aus Praxisfällen 230Multifaktorielle Konzepte für die Selbstfürsorge – Fazit 234