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  • Produktbild: Learning Theories Simplified
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Learning Theories Simplified

Fr. 133.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

29.07.2023

Verlag

Sage Publications

Seitenzahl

384

Maße (L/B/H)

24.1/19.6/2.5 cm

Gewicht

909 g

Auflage

3. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-5296-0140-4

Beschreibung

Rezension

Really great book, very useful for my own studies for Level 5 Teaching diploma. But also great for our T-Level Early Years and Education course! Miss Emily Currie drupal 20240617

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

29.07.2023

Verlag

Sage Publications

Seitenzahl

384

Maße (L/B/H)

24.1/19.6/2.5 cm

Gewicht

909 g

Auflage

3. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-5296-0140-4

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE

Herstelleradresse

SAGE Publications
1 Oliver's Yard 55 City Road
EC1Y 1SP London
GB

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  • Produktbild: Learning Theories Simplified
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  • PART 1: CLASSICAL LEARNING THEORIES
    Section 1.1: Educational Philosophy
    Section 1.2: Behaviourism
    Section 1.3: Cognitivism
    Section 1.4: Humanism
    Section 1.5: Educational Neuroscience
    PART 2: CONTEMPORARY THINKING ON TEACHING AND LEARNING
    Section 2.1: Professionalism
    Section 2.2: Cognitive Learning Theory
    Section 2.3: Motivation
    Section 2.4: Behaviour Management
    Section 2.5: Coaching and Mentoring
    Section 2.6: Teamworking
    PART 3: AN INTRODUCTION TO EARLY CHILDHOOD AND DEVELOPMENTAL STRATEGIES
    Section 3.1: Children and Society
    Section 3.2: Emotional Growth
    Section 3.3: Classroom Strategies
    Section 3.4: Working with Children with Additional Needs
    Section 3.5: Different School Approaches
    PART 4: PLANNING, DELIVERING AND ASSESSING LEARNING
    Section 4.1: Curriculum Planning
    Section 4.2: Lesson Planning
    Section 4.3: Delivering Learning
    Section 4.4: Assessment and Feedback
    Section 4.5: Evaluating Teaching and Learning
    A final word on TEACHING