Pedagogic Practices, Student Engagement and Equity in Chinese as a Foreign Language Education In Australia and Beyond
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Sprache:Englisch
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
25.09.2023
Abbildungen
schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss
Verlag
Taylor & FrancisSeitenzahl
192
Maße (L/B/H)
23.4/15.6/1.1 cm
Gewicht
370 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-1-03-215587-6
This book analyses Chinese as a Foreign Language (CFL) pedagogic practices and learning experiences within a cohort of low socio-economic status students in an Australian primary classroom. It will interest scholars in sociology of education, student engagement, pedagogy and curriculum, CFL education and languages education.
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