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The Impact of New Fertility Policies on Early Education and Development in China in Chin

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

04.12.2023

Herausgeber

Xiumin Hong + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

168

Maße (L/B/H)

26/18.3/1.4 cm

Gewicht

480 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-263030-4

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

04.12.2023

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

168

Maße (L/B/H)

26/18.3/1.4 cm

Gewicht

480 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-263030-4

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  • Part 1: Introduction 1. The Impact of New Fertility Policies on Early Education and Development in China Part 2: The Impact of New Fertility Policies on Families and Preschools 2. Are Chinese Parents Willing to Have a Second Child? Investigation on the Ideal and Realistic Fertility Willingness of Different Income Family 3. Preschool Education Demand in China by 2035: A Prediction Analysis Part 3: The Impact of New Fertility Policies on Early Childhood Development 4. Are Second-born Children More Empathetic than Only Children? A Study on Empathy Development of Chinese Preschoolers 5. Developmental Pattern, Latent Profiles, and Family Predictors of Chinese Preschoolers’ Sympathy 6. Parenting Styles and Social Competence in Chinese Preschoolers: A Moderated Mediation Model of Singleton and Self-regulation 7. Family SES and Self-Regulated Learning in Chinese Preschoolers: A Mediation Analysis of Parental Educational Expectation and Home-based Involvement 8. Family Environment Profile in China and Its Relation to Family Structure and Young Children’s Social Competence Part 4: The Impact of New Fertility Policies on Early Childhood Education and Care Policies 9. Effectiveness of Puhui Kindergartens’ Development in China: A Parental Evaluation 10. The Accessibility, Quality, and Administration of Childcare Services for Birth to 3 Years under China’s Universal Two-child Policy