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Multicultural Curriculum Transformation in Literacy and Language Arts

Fr. 63.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.08.2023

Herausgeber

Amanda Vandehei-Carter + weitere

Verlag

Ingram Publishers Services

Seitenzahl

322

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.7 cm

Gewicht

513 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4985-9951-1

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.08.2023

Herausgeber

Verlag

Ingram Publishers Services

Seitenzahl

322

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.7 cm

Gewicht

513 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4985-9951-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Multicultural Curriculum Transformation in Literacy and Language Arts
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  • Introduction
    by Amanda VandeHei-Carter, Nayelee Villanueva, and Christine Clark

    Part I: Literacy and Language Arts Education in the Community

    Chapter 1: Understanding Water as Social, Political, and Natural: An Example of Transformative Multicultural Literacy Teaching and Learning
    by Jeannette Driscoll Alarcón, Benjamin Francisco, Dara Nix-Stevenson, and Laura Shelton
    Chapter 2: Curation as a Literacy Practice: Bringing a Critical Lens to Traditional Field Trip Spaces
    by Amy Tondreau and Laurie Rabinowitz
    Chapter 3: Place-Based Literacies for a Multicultural World: A Framework for Literacy and Language Arts Curriculum Transformation in Rural Communities
    by Vicki Sherbert, Eileen Montalvo Wertzberger, and Ernestina Wiafe

    Part II: Literacy and Language Arts Education in the Classroom

    Chapter 4: The Question Matters Most: Using Student-Generated Inquiry Questions to Promote Student Agency and Curiosity in Texts in Classes of Diverse Learners
    by Merida Lang and Molly Sherman
    Chapter 5: Using Text Sets to Support the Development of Biliteracy in "English-only" Elementary Classrooms
    by Rhianna Henry, Aja E. LaDuke, and Alexandra Porrata
    Chapter 6: Backwards Design and Reading Complexity Circles
    by Kristen R. Strom
    Chapter 7: Toward a Critical Translanguaging Pedagogy: An AsianCrit Perspective
    by Sharon Chang and Yaojia Qu
    Chapter 8: Creating Culturally Relevant Classroom Libraries Using Children's Voices
    by Socorro García-Alvarado

    Part III: Literacy and Language Arts Education and Sense of Belonging

    Chapter 9: Disrupting Whiteness in Classroom Libraries: Using the Windows and Mirrors Metaphor in Teacher Education
    by Alisun Thompson and Judith A. Scott
    Chapter 10: Inviting Decolonizing Analysis through Primary Sources: Constructing an Ethnic Studies Unit for Language Learners on the History of Segregation in California Schools
    by Tricia Gallagher-Geurtsen
    Chapter 11: "My Heaviest Verse'll Move a Mountain:" Hip Hop-Based Writing Instruction in the High School English Language Arts Classroom
    by Melody Andrews and Brittany Goldsby
    Chapter 12: Transformative Assessment: Ungrading
    by Nayelee Villanueva, Christine Beaudry, and Amanda VandeHei-Carter

    Coda
    by Amanda VandeHei-Carter, Nayelee Villanueva, and Christine Clark