Die Trainingsraum-Methode. Wichtigkeit des richtigen Durchführens
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Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
25.08.2023
Verlag
GRINSeitenzahl
11 (Printausgabe)
Dateigröße
672 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783346929259
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,3, Universität zu Köln (Humanwissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Pädagogisches Strafen - vom Prügelstock zum Auszeitzelt, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtsstörungen, die aus verbalen und nonverbalen Störungen bestehen, nehmen viel Zeit in Anspruch und "können bis zu 60 Prozent einer Unterrichtsstunde ausmachen und umfassen zeitlich sowohl die störenden Aktionen der Schülerinnen und Schüler selbst als auch die Massnahmen, die Lehre-rinnen und Lehrer ergreifen, um diese abzustellen."
Um diesen Störungen entgegenzuwirken wurde das Schulprogramm 'die Trainingsraum-Methode' ins Leben gerufen, sie basiert auf einem amerikanischen Programm, "welches für deutsche Verhältnisse adaptiert, verändert und ergänzt [wurde]." Seit Anfang der 2000er ist die Trainingsraum-Methode ein fester Bestandteil in einer Vielzahl von Schulen aller Schulformen und dies nicht nur in Deutschland, sondern auch im Ausland. Die Durchführung des Programms folgt einem strikten Ablauf, die Grundstruktur findet in allen Schulen Verwendung, nur in kleinsten Details unterscheiden sich Schulen voneinander.
Doch nun stellt sich die Frage, wie wichtig ist das Einhalten des strikten Ablaufs beim Durchführen der Trainingsraum-Methode.
Um dieser Frage weiter auf den Grund zu gehen, befasst sich diese Hausarbeit im ersten Teil mit der Vorgehensweise der Trainingsraum-Methode. Zunächst wird die Grundidee des Programms vorgestellt, anschliessend werden die Situationen 'Verhalten im Unterricht', 'Im Trainingsraum' anhand einer Abbildung veranschaulicht und die Situation ,Häufige Besuche' genauer betrachtet. Im zweiten Teil wird eine Analyse eines Videos vorgenommen, welches für diese Arbeit zur Verfügung gestellt wurde. Die Analyse wird in drei Abschnitte aufgeteilt und beinhaltet die Situationen 'Im Klassenzimmer', 'Im Trainingsraum' und 'Nach dem Trainingsraum'. Darauf folgt das Fazit, wo geklärt wird, ob das richtige Durchführen der Trainingsraum-Methode von Wichtigkeit ist und ob diese korrekte Anwendung in dem Video erfüllt wurde.
Um diesen Störungen entgegenzuwirken wurde das Schulprogramm 'die Trainingsraum-Methode' ins Leben gerufen, sie basiert auf einem amerikanischen Programm, "welches für deutsche Verhältnisse adaptiert, verändert und ergänzt [wurde]." Seit Anfang der 2000er ist die Trainingsraum-Methode ein fester Bestandteil in einer Vielzahl von Schulen aller Schulformen und dies nicht nur in Deutschland, sondern auch im Ausland. Die Durchführung des Programms folgt einem strikten Ablauf, die Grundstruktur findet in allen Schulen Verwendung, nur in kleinsten Details unterscheiden sich Schulen voneinander.
Doch nun stellt sich die Frage, wie wichtig ist das Einhalten des strikten Ablaufs beim Durchführen der Trainingsraum-Methode.
Um dieser Frage weiter auf den Grund zu gehen, befasst sich diese Hausarbeit im ersten Teil mit der Vorgehensweise der Trainingsraum-Methode. Zunächst wird die Grundidee des Programms vorgestellt, anschliessend werden die Situationen 'Verhalten im Unterricht', 'Im Trainingsraum' anhand einer Abbildung veranschaulicht und die Situation ,Häufige Besuche' genauer betrachtet. Im zweiten Teil wird eine Analyse eines Videos vorgenommen, welches für diese Arbeit zur Verfügung gestellt wurde. Die Analyse wird in drei Abschnitte aufgeteilt und beinhaltet die Situationen 'Im Klassenzimmer', 'Im Trainingsraum' und 'Nach dem Trainingsraum'. Darauf folgt das Fazit, wo geklärt wird, ob das richtige Durchführen der Trainingsraum-Methode von Wichtigkeit ist und ob diese korrekte Anwendung in dem Video erfüllt wurde.
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