Fallbasiertes Lernen in der Pflegeausbildung: Klarer Fall! Oder doch nicht? Eine qualitative Studie zum Erleben fallbezogener Lehr- und Lernmethoden aus der Perspektive von Lehrenden an Pflegeschulen
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
21.11.2023
Verlag
BoD – Books on DemandSeitenzahl
168
Maße (L/B/H)
22/15.5/1.1 cm
Gewicht
277 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-7578-8420-8
Das Ziel der vorliegenden Forschungsarbeit ist es daher, empirische Erkenntnisse zum praktisch-pädagogischen Einsatz fallbasierter Lehr- und Lernmethoden aus der Perspektive des Lehrenden an Pflegeschulen zu sammeln. Dazu wurden Interviews mit Pflegepädagogen durchgeführt, die an verschiedenen Pflegeschulen unterrichten.
Aus den Ergebnissen lässt sich schlussfolgern, dass sich fallbezogenes Lernen als State of the Art im Pflegeunterricht etabliert hat. Die Pflegepädagogen erleben dabei praktische Herausforderungen bei der Umsetzung, wie z. B. heterogene Lerngruppen oder methodenimmanente Grenzen.
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