Narrativas fotoetnográficas e diversidade juvenil construindo itinerários de ensino
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Sprache:Portugiesisch
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Produktdetails
Format
ePUB 3
Kopierschutz
Ja
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Ja
Erscheinungsdatum
28.09.2023
Verlag
Editora DialéticaSeitenzahl
136 (Printausgabe)
Dateigröße
11387 KB
Sprache
Portugiesisch
EAN
9786525290782
O livro propõe o deslocamento da Fotoetnografia (conceito oriundo da Antropologia) para a área da educação, desenvolvendo a partir dela uma possibilidade pedagógica em que a Fotoentongrafia é adaptada como uma prática possível dentro do ambiente escolar. Trazendo o protagonismo juvenil com reflexão e valorizando as trajetórias de cada jovem.
Quantas vezes nos perguntamos enquanto professores o que é importante para os jovens? Quais são seus medos ou receios? Suas aspirações? A Fotoenografia como uma possibilidade pedagógica abre um campo possível para se trabalhar essas questões. A partir do entendimento dos professores de que não existe uma Juventude, mas, sim, várias Juventudes inseridas nos espaços escolares, com suas características próprias, formando "tribos" e compartilhando esses espaços, somado a isso, o trabalho que pode ser desenvolvido a partir de textos visuais produzidos pelos jovens a partir de seus pertencimentos, valores e formações abre um campo de conhecimento e entendimento enorme.
A educação está mudando, o ambiente escolar no século XXI é desafiador para todos. Trabalhar em um ambiente tomado por tecnologias, com os jovens cada vez mais "conectados" a elas, faz com que os educadores tenham enormes dificuldades em se adaptar. Práticas pedagógicas que auxiliem na superação dessas dificuldades são cada vez mais relevantes e necessárias e o deslocamento proposto pelo autor vai ao encontro disso. Vale muito a pena conferir a proposta e mais do que isso: aplicá-
Quantas vezes nos perguntamos enquanto professores o que é importante para os jovens? Quais são seus medos ou receios? Suas aspirações? A Fotoenografia como uma possibilidade pedagógica abre um campo possível para se trabalhar essas questões. A partir do entendimento dos professores de que não existe uma Juventude, mas, sim, várias Juventudes inseridas nos espaços escolares, com suas características próprias, formando "tribos" e compartilhando esses espaços, somado a isso, o trabalho que pode ser desenvolvido a partir de textos visuais produzidos pelos jovens a partir de seus pertencimentos, valores e formações abre um campo de conhecimento e entendimento enorme.
A educação está mudando, o ambiente escolar no século XXI é desafiador para todos. Trabalhar em um ambiente tomado por tecnologias, com os jovens cada vez mais "conectados" a elas, faz com que os educadores tenham enormes dificuldades em se adaptar. Práticas pedagógicas que auxiliem na superação dessas dificuldades são cada vez mais relevantes e necessárias e o deslocamento proposto pelo autor vai ao encontro disso. Vale muito a pena conferir a proposta e mais do que isso: aplicá-
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