• Produktbild: Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung
  • Produktbild: Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Fr. 105.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.2024

Abbildungen

X, mit 23 Abbildungen

Herausgeber

Sandra Habeck

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

257

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.5 cm

Gewicht

351 g

Auflage

2024

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-43253-9

Beschreibung

Portrait

Dr. Sandra Habeck ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich der Erwachsenenbildung/Weiterbildung am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.2024

Abbildungen

X, mit 23 Abbildungen

Herausgeber

Sandra Habeck

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

257

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.5 cm

Gewicht

351 g

Auflage

2024

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-43253-9

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

  • Produktbild: Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung
  • Produktbild: Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung
  • Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung aus mikro-, meso- und makrodidaktischer Perspektive.- Kooperationsorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildungslehre.- Modi der Lernanregung.- Studiengangsevaluationen als Möglichkeit der Artikulation von Lernerwartungen und Lernerfahrungen der Teilnehmenden im Kontext einer partizipativen Lehr-/Lernkulturentwicklung in der wissenschaftlichen Weiterbildung.- Antizipierter und realisierter Berufsbezug.- Inklusionsorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung.- Digitalisierung von Lehr-/Lernarrangements in der wissenschaftlichen Weiterbildung.- Verortungen und Schnittstellen einer Didaktik der wissenschaftlichen Weiterbildung.