Schulpraktische Studienelemente Ansätze und Positionen zur Professionalisierung

Klewin, Gabriele, Dr., Stellvertretende Leiterin der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Forschendes Lernen, Praxisforschung und Schulentwicklung.
Schwier, Volker, Dr., Universität Bielefeld, Fakultät für Soziologie, Arbeitsbereich 9: Didaktik der Sozialwissenschaften, Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Didaktik des Sachunterrichts, Didaktik der Sozialwissenschaften, Forschung zur Lehrer:innen-Professionalität.
Schöning, Anke, Universität Bielefeld, Bielefeld School of Education (BiSEd), Leitung des Arbeitsbereichs Konzeption und Management Praxisstudien, Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Praxisphasen in der Lehrer:innenbildung, Forschendes Lernen in Praxisphasen.
Ukley, Nils, Dr., Universität Bielefeld, Abteilung Sportwissenschaft, Mitglied
im Vorstand der Bielefeld School of Education (BiSEd), Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Forschendes Lernen im Praxissemester und dessen fachspezifische Adaptionen, Reflexion von Praxisphasen, Professionalisierung in der Sportlehrkräftebildung