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Produktbild: Didaktik im Rettungsdienst

Didaktik im Rettungsdienst Berufsfelddidaktische Grundlagen und praxisorientierte Ansätze

Fr. 61.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.04.2025

Abbildungen

39 farbige Abbildungen

Herausgeber

Sebastian Koch + weitere

Verlag

Urban & Fischer in Elsevier

Seitenzahl

256

Maße (L/B/H)

23.9/16.7/1.1 cm

Gewicht

490 g

Farbe

Aquamarin

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-437-48246-5

Beschreibung

Portrait


Sebastian Koch, Prof. Dr. rer. medic



Professor für interdisziplinär vernetzte Gesundheitsversorgung im Fachbereich Gesundheit an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena sowie Notfallsanitäter beim DRK-Kreisverband Erfurt e.V.






Thomas Prescher, Prof. Dr. habil.



Professur für Didaktik in den Gesundheitsberufen, FH Münster; Fachbereichsleiter Pädagogik, Institut für notfallmedizinische Bildung (INOB)






Klaus Meyer, M.A.



Geschäftsführender Direktor, Institut für Notfallmedizinische Bildung (INOB), Fürth; Vorsitzender des Vorstandes Arbeitsgemeinschaft Notfallmedizin Fürth e. V., Bildungseinrichtung für Notfallmedizin und Rettungswesen






Dominik Hahnen, M.Ed.



Notfallsanitäter; Schulleitung Malteser Hilfsdienst e.V., Bildungszentrum Euregio Aachen

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.04.2025

Abbildungen

39 farbige Abbildungen

Herausgeber

Verlag

Urban & Fischer in Elsevier

Seitenzahl

256

Maße (L/B/H)

23.9/16.7/1.1 cm

Gewicht

490 g

Farbe

Aquamarin

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-437-48246-5

Herstelleradresse

Urban & Fischer/Elsevier
Bernhard-Wicki-Straße 3
80636 München
DE

Email: debitorenservice@hgv-online.de

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  • Produktbild: Didaktik im Rettungsdienst

  • 1 Einleitung



    2 Berufsfelddidaktik für den Rettungsdienst



    3 Didaktik für die Notfallsanitäterausbildung



    3.1 Didaktik für die NotSan-Ausbildung - Eine Bildungstheoretische Perspektive



    3.2 Patientenprozessorientierte Berufsfelddidaktik



    3.3 Prozesstransformative Notfalldidaktik



    3.4 Konstruktivistische Berufsfelddidaktik



    3.5 Die bildungstheoretisch orientierte Aufbereitung von Lerninhalten in der Notfallsanitäterausbildung auf Grundlage der Interaktionistischen Pflegedidaktik



    3.6 Bildungs- und Lehr-Lerntheoretische Didaktik als Basis didaktischen Handelns



    3.7 Die Akademisierung von Notfallsanitätern und Notfallsanitäterinnen – Herausforderung für zukünftige didaktische Modelle



    4 Konzepte



    4.1 Fürther Modell des szenarienbasierten Lernens in der Notfallmedizin



    4.2 Simulation in der Ausbildung



    4.3 Entrustable professional activities für Notfallsanitäter



    4.4 OSCE als Werkzeug des Kompetenzerwerbs



    5 Fazit und Abschluss