Das positive Klassenzimmer. Motivation und Wohlbefinden in der Schule durch Raumgestaltung
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
07.04.2025
Verlag
GRINSeitenzahl
76 (Printausgabe)
Dateigröße
2889 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783389120729
Ziel dieser Arbeit war es, ein flexibles Klassenzimmer für unterschiedliche Unterrichtsszenarien zu entwerfen, unter den Aspekten Wohlbefinden und positives Klassenklima.
Dafür wird zunächst der Ist-Zustand eines regulären Klassenzimmers phänomenologisch beschrieben und in seinen Mängeln offen gelegt. Es folgt ein Theorieteil, in welchem der Konstruktivismus als Leitidee die Grundlage für nötige Mechanismen in den Bereichen Motivation und Wohlbefinden vorgibt. Was fördert ein positives Klassenklima individuell, unter Peers und in Schüler:innen-Lehrer:innen-Beziehungen? Und wie kann eine Lernumgebung dabei unterstützend wirken? Auf Basis des theoretischen Teils werden einzelne Möbel, Tools und Laufwege erarbeitet, welche im Hauptteil in drei unterschiedlichen Raumarrangements angeordnet werden. So entstand ein offenes Lernumfeld, ein projektorientiertes Lernumfeld und ein Frontal ausgerichteter Raum. Zur Veranschaulichung wurden die Zeichnungen händisch erstellt und tragen zum visuellen Verständnis der vorher beschriebenen Theorie bei.
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