Produktbild: Severe, Profound and Multiple Learning Difficulties in School

Severe, Profound and Multiple Learning Difficulties in School Considering Ethical and Dilemma-Based Perspectives

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.10.2025

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

152

Maße (L/B/H)

23.4/15.6/0.8 cm

Gewicht

243 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-288875-0

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.10.2025

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

152

Maße (L/B/H)

23.4/15.6/0.8 cm

Gewicht

243 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-288875-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

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  • Produktbild: Severe, Profound and Multiple Learning Difficulties in School
  • Introduction

    Part 1: Rethinking pedagogy, policy, and provision

    Chapter 1: Beyond the 'dilemma of difference'

    Chapter 2: Vulnerable learners in schools, SPMLD, and ethical theory

    Chapter 3: SPMLD, theories of learning, and debates

    Part 2: 'Dilemma Stories' from teachers of SPMLD learners

    Chapter 4: Should I be having this conversation about death?

    Chapter 5: How do we, as a team, develop an effective behavioural strategy for a learner with autism?

    Chapter 6: Is provision for Annam in my school 'good enough'?

    Chapter 7: Is it necessary to be creating art in an Art lesson?

    Chapter 8: Should pupils with PMLD be taught in age-based or needs-based provision?

    Part 3: Developing ethical and inclusive teachers

    Chapter 9: Towards a topographical pedagogy

    Chapter 10: Dilemma-based professional learning