Esplorare le relazioni insegnante-studente con la fenomenologia ermeneutica DE
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
03.09.2025
Verlag
Edizioni SapienzaSeitenzahl
216
Maße (L/B/H)
22/15/1.4 cm
Gewicht
340 g
Sprache
Italienisch
ISBN
978-620-8-46514-8
Le relazioni tra insegnanti e studenti sono sempre state al centro dell'interesse del processo educativo. Questo libro esplora la natura fenomenologica della relazione insegnante-studente nell'ambito della formazione degli insegnanti. Le esperienze relazionali sono state interpretate ermeneuticamente alla luce degli scritti filosofici di Heidegger, Gadamer e Buber. Le relazioni sono essenziali per l'esperienza educativa, che ciò sia riconosciuto o meno. Il comportamento di un insegnante ha un aspetto comunicativo che viene percepito e avvertito dagli altri. Insegnanti e studenti vivono la loro relazione come un gioco senza copione, incerto e vissuto al di là delle regole di ingaggio. In questo gioco, gli insegnanti che sono in sintonia con la relazione mostrano una phronesis, o saggezza pratica, nel loro modo di relazionarsi. Questo libro mette in discussione i modelli tecnicistici e strumentali di educazione sostenuti da un'ideologia neoliberista dominante. In linea con gli approcci critici e umanistici all'istruzione, questo libro invita a umanizzare le esperienze educative attraverso la formazione e la rieducazione dei formatori degli insegnanti e degli insegnanti stessi verso una comprensione essenziale delle relazioni.
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