Produktbild: Teacher-Made Assessments

Teacher-Made Assessments How to Connect Curriculum, Instruction, and Student Learning

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.06.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

25.2/17.8/2.1 cm

Gewicht

676 g

Auflage

3. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-112141-1

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.06.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

25.2/17.8/2.1 cm

Gewicht

676 g

Auflage

3. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-112141-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

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  • Produktbild: Teacher-Made Assessments
  • Foreword (by Thomas R. Guskey)

    About the Authors

    Acknowledgments

    Chapter 1: Why Should I Assess Student Learning in My Classroom?

    Chapter 2: What Makes a Good Assessment?

    Chapter 3: How Do I Create a Good Assessment?

    Chapter 4: How Do I Create Good Selected-Response Items?

    Chapter 5: How Do I Create Good Constructed-Response Items?

    Chapter 6: How Do I Create Authentic Assessments of Student Learning?

    Chapter 7: How Can I Connect Assessment to Learning?

    Chapter 8: How Can I Constructively Influence Professional Practice in My School?

    Glossary of Terms