Stato dell'atteggiamento, dell'autoefficacia e delle abilità dei futuri insegnanti Verso l'educazione inclusiva. DE
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
02.01.2026
Verlag
Edizioni SapienzaSeitenzahl
400
Maße (L/B/H)
22/15/2.5 cm
Gewicht
614 g
Sprache
Italienisch
ISBN
978-620-9-46902-2
Tradizionalmente i bambini eccezionali hanno subito esclusione, discriminazione e segregazione dal sistema educativo tradizionale. Solo alcuni dei bambini eccezionali vengono inseriti in scuole o classi separate. Un gran numero di questi bambini non frequenta la scuola. Pertanto il sistema educativo generale dovrebbe accogliere questi bambini eccezionali e accettare l'educazione inclusiva. Di conseguenza, i programmi di formazione degli insegnanti, i formatori, gli insegnanti, i genitori e i membri della comunità dovrebbero facilitare il successo dell'attuazione dell'educazione inclusiva. Per una riuscita implementazione dell'educazione inclusiva, il programma di formazione degli insegnanti dovrebbe:¿ sensibilizzare i tirocinanti sulle pratiche di educazione inclusivä creare consapevolezza tra tutti i tirocinanti riguardo all'educazione dei bambini eccezionali¿ sviluppare atteggiamenti positivi nei tirocinanti verso i bambini con disabilità¿ fornire conoscenze sulle varie disabilità ai tirocinanti¿ dotare i tirocinanti delle competenze per gestire diverse categorie di bambini eccezionali nelle classi comuni¿ sviluppare consapevolezza nei tirocinanti riguardo alle politiche e ai programmi educativi per i bambini con bisogni speciali.
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