Agitation dans les lycées au Kenya

Ce texte porte sur les troubles qui secouent les établissements secondaires au Kenya. Ayant moi-même suivi les trois cycles de l'enseignement kenyan (primaire, secondaire et universitaire) et fort d'une longue expérience dans l'enseignement, j'ai constaté que le principal obstacle auquel se heurte notre système éducatif est le manque de discipline qui conduit à des troubles ou à des grèves dans les écoles et les universités. Cela dégénère souvent en destructions massives de biens privés et publics par les élèves chaque fois qu'ils se déchaînent. Le secteur de l'éducation doit relever le défi de la discipline des élèves. Pour atteindre les objectifs de l'éducation nationale et devenir une économie de niveau intermédiaire d'ici 2030, le pays doit se mettre en route vers des réformes qui contribueront à faire évoluer la société. Des réflexions approfondies peuvent être menées pour faire en sorte que les troubles appartiennent au passé dans les établissements d'enseignement au Kenya, en privilégiant le dialogue et la prise de décision collective et participative au sein de ces établissements.