Das Studienbuch bietet einen fundierten und klar gegliederten Überblick über Fragen der Handlungsfähigkeit von (jungen) Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung. Ausgehend von den Grundlagen dieses Themas werden Möglichkeiten aufgezeigt, Räume planvollen Handelns für Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit intellektueller Beeinträchtigung zu eröffnen und entsprechende Kompetenzen zu fördern.
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