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Produktbild: Inclusive Adult Education

Inclusive Adult Education Embedding Diversity and Supporting Alternative Learning Environments in UK Higher Education

Fr. 66.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.01.2026

Abbildungen

XVII, 211 p. 11 illus.

Herausgeber

Mark Jones + weitere

Verlag

Springer

Seitenzahl

211

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.3 cm

Gewicht

306 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-031-67101-2

Beschreibung

Portrait

Mark Jones is Director at Higher Plain and visiting Professor of Criminology at the Centre for Criminology, University of South Wales, UK.

Debbie Jones is Professor of Criminology and Head of the School of Social Sciences, Swansea University, UK.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.01.2026

Abbildungen

XVII, 211 p. 11 illus.

Herausgeber

Verlag

Springer

Seitenzahl

211

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.3 cm

Gewicht

306 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-031-67101-2

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

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  • Produktbild: Inclusive Adult Education
  • Chapter 1: Introduction: Adult Education in Higher Education in the United Kingdom.- Part I - Embedding Inclusivity in Higher Education in the UK.- Chapter 2: Invisible Islamophobia: Challenges and Opportunities for Muslim Women Adult Learners.- Chapter 3: Using an LGBTQ+  Inclusivity Model to Create an Intersectional Resource for Equitable Education.- Chapter 4: Reflecting on the Experiences and Entitlements of Postgraduate Disabled Adult Learners in Developing Inclusive Support Plans: PEAS in a Pod?.- Part II - Developing and Experiencing Inclusive non-Traditional Higher Education Learning Environments.- Chapter 5: Lifelong Learning: Exploring Inclusive Adult Education Amongst Police Officers in England and Wales.- Chapter 6: Creating Inclusive Learning Environments in Higher Education to Support Desistance from Offending.- Chapter 7: From ‘Drug Dealers’ to Legitimate Entrepreneurs: The Street2Boardroom Programme as an Alternative Form of Adult Learning.- A Conversation with Clayton Planter.- Chapter 8: Developing Inclusive Andragogy for Part-time Postgraduate Healthcare Professionals.- Chapter 9: Conclusion: Towards Inclusive Higher Education.