Model procesu nauczania i uczenia si¿ w ramach zaj¿¿ laboratoryjnych z chemii Konstruktywistyczny model najlepszych praktyk dydaktycznych w nauczaniu chemii w laboratorium
-
- Polnisch ausgewählt
Fr. 85.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
30.08.2026
Verlag
Wydawnictwo Nasza WiedzaSeitenzahl
156
Maße (L/B/H)
22/15/1 cm
Gewicht
250 g
Sprache
Polnisch
EAN
9786630370669
W niniejszym badaniu przeanalizowano praktyki dydaktyczne stosowane przez kadr¿ naukow¿ Lyceum University System podczas prowadzenia zaj¿¿ laboratoryjnych z chemii w celu osi¿gni¿cia siedmiu celów nauczania laboratoryjnego przedmiotów ¿cis¿ych: a) opanowanie materiäu, b) rozumowanie naukowe, c) zrozumienie z¿o¿ono¿ci i niejednoznaczno¿ci pracy empirycznej, d) umiej¿tno¿ci praktyczne, e) zrozumienie natury nauki, f) zainteresowanie nauk¿ i nauk¿ si¿, oraz g) umiej¿tno¿ci pracy zespo¿owej. Okre¿lono równie¿, w jakim stopniu osi¿gni¿cie celów nauczania laboratoryjnego przedmiotów ¿cis¿ych przejawiäo si¿ w: a) postawie i motywacji uczniów, b) umiej¿tno¿ciach laboratoryjnych oraz c) wynikach nauczania. Na koniec opracowano proponowany model procesu nauczania i uczenia si¿ w ramach zaj¿¿ laboratoryjnych z chemii w oparciu o zidentyfikowane najlepsze praktyki dydaktyczne.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.