Bildung im Netz ohne Altersschranken
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Verlag:VDM
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
2007
Abbildungen
zahlreiche Abbildungen und Tabellen
Verlag
VDMSeitenzahl
159
Maße (L/B/H)
21.1/15.1/1.4 cm
Gewicht
240 g
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-86550-035-9
Die Entwicklung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien führt zu grundlegenden Veränderungen im Bildungsbereich. Insbesondere das Internet als Betätigungsfeld für die Lern- und Bildungsprozesse von SeniorInnen wirft die Kernfragen auf:
Welche Möglichkeiten bietet es älteren, lernwilligen Menschen? Welches Ansehen hat das Internet bei ihnen? Welche Schwierigkeiten und Vorbehalte seitens der älteren Menschen gilt es zu überwinden?
Diesen und anderen Fragen geht Jutta Schneider in ihrer praxisorientierten Analyse nach und verknüpft so zwei ausserordentlich aktuelle Themen: Den Einsatz des Internets im Bildungssektor und das gestiegene Interesse älterer Menschen sich weiterzubilden. Klar strukturiert und allgemein verständlich untersucht die Autorin die unterschiedlichen Voraussetzungen und Probleme des Lernens im Alter und des Lernens im Internet. In ihrer auf empirischen Ergebnissen basierenden Studie zeigt sie Chancen und Nutzen auf, die das Internet in der Weiterbildung älterer Menschen spielen kann. Gleichzeitig stellt sie heraus, welche Vorbehalte bei älteren Menschen dieser Technik gegenüber bestehen und bietet zahlreiche Lösungsmöglichkeiten zur Überwindung von Ängsten und Problemen an. Ihre spannende und lesenswerte Analyse richtet sich an alle im Bereich der Erwachsenenbildung Tätigen, lernwillige, ältere Menschen und sonstige Bildungsträger.
Welche Möglichkeiten bietet es älteren, lernwilligen Menschen? Welches Ansehen hat das Internet bei ihnen? Welche Schwierigkeiten und Vorbehalte seitens der älteren Menschen gilt es zu überwinden?
Diesen und anderen Fragen geht Jutta Schneider in ihrer praxisorientierten Analyse nach und verknüpft so zwei ausserordentlich aktuelle Themen: Den Einsatz des Internets im Bildungssektor und das gestiegene Interesse älterer Menschen sich weiterzubilden. Klar strukturiert und allgemein verständlich untersucht die Autorin die unterschiedlichen Voraussetzungen und Probleme des Lernens im Alter und des Lernens im Internet. In ihrer auf empirischen Ergebnissen basierenden Studie zeigt sie Chancen und Nutzen auf, die das Internet in der Weiterbildung älterer Menschen spielen kann. Gleichzeitig stellt sie heraus, welche Vorbehalte bei älteren Menschen dieser Technik gegenüber bestehen und bietet zahlreiche Lösungsmöglichkeiten zur Überwindung von Ängsten und Problemen an. Ihre spannende und lesenswerte Analyse richtet sich an alle im Bereich der Erwachsenenbildung Tätigen, lernwillige, ältere Menschen und sonstige Bildungsträger.
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