Als sie den Raum betraten ... Gedankenimpulse für Lernsituationen zum Themenfeld Räume und Orte. Ein (kunst)pädagogisches Lesebuch. Band 1
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
ePUB
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Ja
Erscheinungsdatum
16.03.2012
Verlag
TreditionSeitenzahl
142 (Printausgabe)
Dateigröße
4572 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783847235262
Das (kunst)pädagogische Lesebuch im eBook Format umfasst 51 Texte, die in zwei Bänden versammelt sind und die den Leser_innen ein grosses und vielfältiges thematisches Spektrum bieten.
Der 1. Band gliedert sich in die Kapitel
KAPITEL 1
... vielfältige künstlerisch-ästhetische Felderkundungen...
Künstlerische Strategien der Raum- und Ortserfahrung
KAPITEL 2
... Perspektivwechsel in Schulgebäuden und Lernräumen ...
Räume und Orte in der Institution Schule
Der 2. Band umfasst die Kapitel
KAPITEL 3
...steigen die Kinder aus und wir queren das offene Gelände und nähern uns...
Andere Räume, andere Orte - Erfahrungsbewegungen, die die Gebäude der Institutionen verlassen
KAPITEL 4
... umdeuten, umschreiben, Perspektiven entwickeln...
Raumchoreografien im Alltag, den Medien und in der Kunst
Durch die Gedanken der Autor_innen aus den Bereichen der Kunstpädagogik, der Kunstvermittlung, der Medienpädagogik, der Architektur, der Kunst und der Kunstgeschichte aus Deutschland, Österreich und der Schweiz können vielfältige Spuren von Denkweisen und Erfahrungswegen zum Thema Raum und Ort aufgenommen werden.
Ich stelle mir Leserinnen und Leser vor, die Lust bekommen anhand der Texte Anregungen für ihre eigene Arbeit aufzunehmen und sie nach ihren Bedürfnissen und Rahmenbedingungen hin auszulegen und Neues zu erproben. Die (kunst)pädagogische Kompetenz, die mir wichtig ist, ist eine, die das Bekannte, Vertraute und Gesetzte überschreitet und die eigenen Wahrnehmungsgrenzen lustvoll erweitert.
Die mediale Form der Textsammlung im eBook-Format als ein Lesebuch finde ich insofern interessant, als sie Möglichkeiten eröffnet und nahelegt, an verschiedenen Stellen einzusteigen und nicht dem Zwang unterworfenen zu sein, einem bestimmten Argumentations- und Denkstrang zu folgen.
Der 1. Band gliedert sich in die Kapitel
KAPITEL 1
... vielfältige künstlerisch-ästhetische Felderkundungen...
Künstlerische Strategien der Raum- und Ortserfahrung
KAPITEL 2
... Perspektivwechsel in Schulgebäuden und Lernräumen ...
Räume und Orte in der Institution Schule
Der 2. Band umfasst die Kapitel
KAPITEL 3
...steigen die Kinder aus und wir queren das offene Gelände und nähern uns...
Andere Räume, andere Orte - Erfahrungsbewegungen, die die Gebäude der Institutionen verlassen
KAPITEL 4
... umdeuten, umschreiben, Perspektiven entwickeln...
Raumchoreografien im Alltag, den Medien und in der Kunst
Durch die Gedanken der Autor_innen aus den Bereichen der Kunstpädagogik, der Kunstvermittlung, der Medienpädagogik, der Architektur, der Kunst und der Kunstgeschichte aus Deutschland, Österreich und der Schweiz können vielfältige Spuren von Denkweisen und Erfahrungswegen zum Thema Raum und Ort aufgenommen werden.
Ich stelle mir Leserinnen und Leser vor, die Lust bekommen anhand der Texte Anregungen für ihre eigene Arbeit aufzunehmen und sie nach ihren Bedürfnissen und Rahmenbedingungen hin auszulegen und Neues zu erproben. Die (kunst)pädagogische Kompetenz, die mir wichtig ist, ist eine, die das Bekannte, Vertraute und Gesetzte überschreitet und die eigenen Wahrnehmungsgrenzen lustvoll erweitert.
Die mediale Form der Textsammlung im eBook-Format als ein Lesebuch finde ich insofern interessant, als sie Möglichkeiten eröffnet und nahelegt, an verschiedenen Stellen einzusteigen und nicht dem Zwang unterworfenen zu sein, einem bestimmten Argumentations- und Denkstrang zu folgen.
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