• Produktbild: Educational Encounters: Nordic Studies in Early Childhood Didactics
  • Produktbild: Educational Encounters: Nordic Studies in Early Childhood Didactics
Band 4

Educational Encounters: Nordic Studies in Early Childhood Didactics

Fr. 138.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.11.2013

Herausgeber

Niklas Pramling + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

23.5/15.5/1.6 cm

Gewicht

423 g

Auflage

2011

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-007-3787-7

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.11.2013

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

23.5/15.5/1.6 cm

Gewicht

423 g

Auflage

2011

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-007-3787-7

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: ProductSafety@springernature.com

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Educational Encounters: Nordic Studies in Early Childhood Didactics
  • Produktbild: Educational Encounters: Nordic Studies in Early Childhood Didactics
  • Foreword.- Preface.- Introduction and frame of the book; Niklas Pramling and Ingrid Pramling Samuelsson .- Learning to narrate: Appropriating a cultural mould for sense-making and communication; Niklas Pramling and Elin Eriksen Ødegaard .- Early mathematics in the preschool context; Elisabet Doverborg and Ingrid Pramling Samuelsson .- Opening doors for learning ecology in preschool; Susanne Thulin and Gustav Helldén .- Pictures of spring: Aesthetic learning and pedagogical dilemmas in visual arts; Marie Bendroth Karlsson .- Didactic challenges in the learning of music-listening skills; Cecilia Wallerstedt .- Moral discoveries and learning in preschool; Eva Johansson .- Gender Learning in Preschool Practices; Anette Hellman .- Democracy learning in a preschool context; Anette Emilson .- Early childhood literacy and children’s multimodal expressions in preschool; Elisabeth Mellgren and Karin Gustafsson .- Mind your step: Representation and the trajectory of a circle-dance project with 6-8-year-old children; Niklas Pramling and Cecilia Wallerstedt .- Pedagogical quality in preschool: A commentary; Sonja Sheridan .- Didactics in early childhood education: Reflections on the volume; Ingrid Pramling Samuelsson and Niklas Pramling .- Index.