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Produktbild: Sind Mädchen besser?
Band 959

Sind Mädchen besser? Der Wandel geschlechtsspezifischen Bildungserfolgs in Deutschland

Aus der Reihe Campus Forschung

Fr. 44.90

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

Produktdetails

Format

PDF

Kopierschutz

Nein

Family Sharing

Ja

Text-to-Speech

Nein

Erscheinungsdatum

08.10.2012

Verlag

Campus Verlag Digital

Seitenzahl

340 (Printausgabe)

Dateigröße

15247 KB

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

EAN

9783593418612

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Produktdetails

Format

PDF

eBooks im PDF-Format haben eine festgelegte Seitengröße und eignen sich daher nur bedingt zum Lesen auf einem tolino eReader oder Smartphone. Für den vollen Lesegenuss empfehlen wir Ihnen bei PDF-eBooks die Verwendung eines Tablets oder Computers.

Kopierschutz

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Mit Family Sharing können Sie eBooks innerhalb Ihrer Familie (max. sechs Mitglieder im gleichen Haushalt) teilen. Sie entscheiden selbst, welches Buch Sie mit welchem Familienmitglied teilen möchten. Auch das parallele Lesen durch verschiedene Familienmitglieder ist durch Family Sharing möglich. Um eBooks zu teilen oder geteilt zu bekommen, muss jedes Familienmitglied ein Konto bei Thalia oder einem anderen tolino-Buchhändler haben. Weitere Informationen finden Sie unter Hilfe/Family-Sharing.

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Barrierefreiheit
  • keine Information zur Barrierefreiheit bekannt

Erscheinungsdatum

08.10.2012

Verlag

Campus Verlag Digital

Seitenzahl

340 (Printausgabe)

Dateigröße

15247 KB

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

EAN

9783593418612

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  • Produktbild: Sind Mädchen besser?
  • Inhalt

    Vorwort: Grenzen der Bildung Jutta Allmendinger7

    1.Einleitung15

    2.Geschlechtsspezifische Unterschiede von Bildungsergebnissen im Wandel27

    2.1Intelligenz34

    2.2Kognitive Schulleistungen39

    2.3Noten57

    2.4Übergang auf das Gymnasium60

    2.5Gymnasialverlauf62

    2.6Zertifikate68

    2.7Zusammenfassung83

    3.Erklärungsansätze geschlechtsspezifischer Bildungsergebnisse88

    3.1Allgemeine Heuristik zur Erklärung geschlechtsspezifischer Bildungsergebnisse89

    3.2Intelligenz101

    3.3Kognitive Schulleistungen109

    3.4Noten111

    3.5Gymnasialübergänge und Gymnasialverläufe119

    4.Erklärungsansätze zum Wandel geschlechtspezifischer Bildungsergebnisse123

    4.1Schulische Kompetenzen123

    4.2Gymnasialübergänge und Gymnasialverläufe135

    4.3Zusammenfassung und Diskussion167

    5.Daten und Operationalisierung171

    5.1Untersuchungspopulation173

    5.2Abhängige Variablen176

    5.3Unabhängige Variablen178

    5.4Methodisches Design187

    6.Geschlechterunterschiede auf dem Weg zum Abitur - Ergebnisse192

    6.1Verteilung der Variablen in den Kohorten192

    6.2Bildung und soziale Schicht der Eltern auf dem Weg zum Abitur194

    6.3Fehlen des Vaters auf dem Weg zum Abitur222

    6.4Die Erwerbstätigkeit der Mutter auf dem Weg zum Abitur231

    6.5Die ökonomische Machtkonstellation im Haushalt auf dem Weg zum Abitur239

    6.6Die Erwerbstätigkeit der Frauen auf dem Weg zum Abitur244

    6.7Zusammenfassung und Bewertung der Ergebnisse259

    7.Fazit und Ausblick273

    7.1Limitationen der Arbeit279

    7.2Implikationen für die derzeitige Debatte und offene Forschungsfragen282

    Abbildungen295

    Tabellen298

    Literatur301

    Aus dem Anhang der Dissertation335

    Abbildungen Anhang335

    Tabellen Anhang335