The School Promoters Education and Social Class in Mid-Nineteenth Century Upper Canada
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Sprache:Englisch
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
16.12.2003
Verlag
University of Toronto PressSeitenzahl
192 (Printausgabe)
Dateigröße
10268 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Englisch
EAN
9781442682306
The author examines the attitudes that shaped the Ontario public school system during its formative years, when Upper Canadians first explored and the provincial government finally adopted the principle of compulsory mass schooling under the auspices and control of the state.
PrenticeAlison:Alison Prentice is Professor, Department of Theory and Policy Studies in Education, Ontario Institute for Studies in Education / University of Toronto.
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