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Die pädagogische Mitte Plädoyers für Vernunft und Augenmaß in der Bildung

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Beschreibung

Seit der ¿empirischen Wende¿ in der Erziehungswissenschaft und in den Fachdidaktiken ist die Bildungspraxis in ein zunehmend nervöses Umfeld geraten. Dazu beigetragen hat zum einen die starke Emotionalisierbarkeit von Fragen, die die Zukunft sowohl des einzelnen Kindes und Jugendlichen als auch der Gesellschaft...

Beschreibung

Seit der ¿empirischen Wende¿ in der Erziehungswissenschaft
und in den Fachdidaktiken ist die Bildungspraxis
in ein zunehmend nervöses Umfeld geraten.
Dazu beigetragen hat zum einen die starke Emotionalisierbarkeit
von Fragen, die die Zukunft sowohl des einzelnen
Kindes und Jugendlichen als auch der Gesellschaft betreffen.
Zum anderen wird der bildungspraktische Nutzen einer
quantifizierenden empirischen Bildungsforschung überschätzt.
Damit einher geht ein Verlust an Augenmass, mit
dem jedes Ziel, jede Idee und auch jede wissenschaftliche
Erkenntnis beurteilt werden sollte, ehe Schlussfolgerungen
für die Bildungspraxis gezogen werden.
In den Beiträgen des vorliegenden Buches setzen sich
Bildungspolitiker, Journalisten und Wissenschaftler für
eine Haltung der ¿pädagogischen Mitte¿ ein, die einseitige
Interpretationen wissenschaftlicher Befunde vermeidet
und sich um eine umsichtige Abwägung unterschiedlicher
Perspektiven bemüht.

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Erscheinungsdatum

01.06.2016

Herausgeber
Verlag Verlag Julius Klinkhardt
Seitenzahl

252 (Printausgabe)

Dateigröße

4025 KB

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

EAN

9783781554856

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