Fachlichkeit und Interaktionspraxis im Unterricht Ansätze und empirische Perspektiven
Aus der Reihe
Studien zu Unterrichtsinteraktion und fachlichem Lernen
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Beschreibung
Fachlichkeit und Interaktion sind zwei zentrale Perspektiven des Unterrichts. Ohne Bezug auf die inhaltliche Dimension kann nicht über die Qualität von Unterricht gesprochen werden, und umgekehrt muss die Konzeption von Fachlichkeit den situierten und interaktiven Vollzug berücksichtigen. Dennoch wurden...
Produktdetails
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| Kopierschutz |
Nein |
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Ja |
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Nein |
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